Žák oka a jeho funkce

Lidské oko je extrémně složitý a jedinečný mechanismus, který nám poskytuje ideální vizi, pokud jsou všechny její části zdravé a plynulé. Jedním z důležitých vazeb ve vizuálním přístroji je žák. To je on, kdo určuje, kolik světla se dostane na sítnici a jakou jasností uvidíme obraz (zraková ostrost).

Struktura

Zorníkem oka je díra ve středu duhovky. Lidská žák má zaoblený tvar a variabilní průměr, který závisí na intenzitě okolního světla. Jedná se o druh oční bránice, která reguluje tok světla na vnitřní skořápce - sítnici. Pojem "struktura žáka" tedy není zcela správný, protože není anatomická struktura, nýbrž prostě "díra" v duhovce.

Samotná duhovka je přední částí cévy, která se nachází mezi přední komorou oka a čočkou. Obsahuje pigmentové buňky, které určují barvu našich očí. Základem duhovky jsou dvě skupiny svalových vláken. Svaly první se nacházejí soustředně kolem díry a zajišťují jejich zúžení. Svaly druhého (dilatátoru) se radiálně oddělují od pupilového svěrače a zajišťují expanzi.

Průměr žáby je normální (při normálním osvětlení) přibližně 3 mm, ale mění se v závislosti na intenzitě světelného toku v rozmezí 2-8 mm. U novorozeného dítěte je velikost žábu minimální (asi 2 mm) a dobře se nemění pod vlivem světla.

Jaká je funkce žáka

Hlavními funkcemi žáka jsou rozšíření (mydriáza) a zúžení (mióza) tak, aby byl regulován tok světla vstupující do oka.

Slabá intenzita osvětlení vnějšího prostředí způsobuje rozšíření otevírání clony a zajišťuje jasnost předmětů, které jsou zvažovány. Je-li tok světla velmi intenzivní, clona se reflexně zužuje, což minimalizuje světlo pronikající do sítnice a poskytuje dobrou vizuální ostrost. Také tento mechanismus chrání sítnici před škodlivými účinky příliš jasného světla a lehkých popálenin.

Mnoho se diví, proč žák vypadá černě. Je to proto, že je to díra v oku, uvnitř které proniká malé světlo, to znamená, že je v oční kouli tmavé, takže žák vypadá černě.

Další důležitou vlastností je schopnost odfiltrovat paprsky, které spadají na obvodovém oddělení čočky, to umožňuje kompenzaci sférické aberace, to znamená, že takový optický defekt je vyloučeno, jako soustředné záře kolem předmětů.

Tato funkce díry je dobře popsána příslovím "Ve tmě jsou všechny kočky černé."

Reflex pupilární a jeho význam

Průměr žíly, jak již bylo zmíněno, závisí na osvětlení vnějšího prostředí a je regulován pupilárním reflexem. Existují dva typy reakce na světlo:

  1. přímý - když otevření duhovky přímo reaguje na světlo změnou jeho velikosti;
  2. přátelský - když žák druhého oka (ke kterému světlo nekoná) změní svůj průměr ve spolupráci s druhým okem, které je ovlivněno světelným podnětem.

Pupilární reflex realizována prostřednictvím dvou svalů duhovky (svěrač a dilatátor), jejich nervová vlákna poskytují okohybných nervů (hlavový nerv pár 3). Omezení se provádí parasympatickou nervu část a neurotransmiteru acetylcholinu a rozšíření otvoru dochází působením sympatiku část a neurotransmiterů noradrenalinu.

Oblouk pupilárního reflexu (způsob, jakým prochází):

  • Reflex začíná buňkami citlivými na receptory, které vnímají intenzitu světelného toku uvnitř oka. Jsou v centrální části sítnice. Procesy těchto buněk vedou k vzniku optického nervu (2 páry kraniálních nervů).
  • Cesta, která vede do centrální části nervového systému (aferentní) - je zrakový nerv a příslušné struktury mozku (optická ústrojí, chiasm, geniculate orgány).
  • Centrum pupilární reflex - jádro z oculomotor nervu (buněčná Yakubovich-Edinger-Westphal), které jsou umístěny v předních středního mozku pneumatik.
  • Výkonný dráha (eferentní) pro svěrače vytvořena axonů (procesů), je popsáno výše jader okulomotorického nervu a obsahuje samostatný paprsek jsou směrovány zpět do těla, které se zapnou druhém neuronu v ciliárního ganglia. Odklon od ní a parasympatických nervová vlákna ukončit ve svalových buňkách žák svěrače (inervace je sektorové, zaměstnává asi 70-80 jednotlivé segmenty).
  • Cílovým orgánem reflexu jsou vláknové svalové vlákna, které regulují průměr otvoru.

Žák může změnit svůj průměr nejen na světlo, ale i na jiné podněty. Například žák se zužuje, když se člověk snaží zaměřit pohled na blízké předměty. V tomto případě maximální část světla dopadá na střední část sítnice, což vám umožní dosáhnout nejlepší zrakové ostrosti. Pokud jsou předměty považovány za daleko, pak se žák naopak zvyšuje. Taková reakce se nazývá reflex žáka k ubytování a konvergenci.

Porušení

Pokud utrpěli zranění, transplantovaná operace, onemocnění nebo jiné příčiny alespoň jedna část reflexního oblouku, lze pozorovat různé patologické stavy žáka.

Mydriáza

Toto je rozšíření otevírání dúhovky. Mydriáza může být fyziologická, například v odezvě na radost, bolest, strach, sexuální vzrušení a patologii. Poslední obraz je pozorován u mnoha patologických stavů a ​​nemocí, například:

  • alkoholické a omamné intoxikace;
  • botulismus;
  • záchvat glaukomu;
  • migréna;
  • porážka okulomotorického nervu;
  • zadušení.

Podávání některých léků je také schopné vyvolat mydriáze, například atropin, tropikamid, midriacil. Žák se může rozšiřovat a v některých případech může být větší než druhý.

Příčiny zvětšené žíly mohou být také onemocnění mozku: nádory, mrtvice, aneuryzma, cysty, encefalitida atd.

Také známá příčina rozšířených žáků a jejich nedostatek reakce na světlo je smrt (klinická a biologická).

Toto je zúžení žáka. Myóza je také fyziologická a patologická. K obvyklým důvodům patří:

  • nadměrné osvětlení;
  • spánek;
  • Kojenecký věk;
  • dalekohled
  • fyzické vyčerpání.

Tam jsou léky, které způsobují takový obraz (pilocarpine, carbachol).

Mióza může dojít v porážce reflexní oblouku žáků dilatátoru, s mozkovými nádory, meningitidu, encefalitidu, roztroušená skleróza, epilepsie, drog otravy a léky, jako je morfin, Hornerova syndromu, rohovky cizího tělesa, hlubokém komatu.

Anisocoria

Toto je podmínka, ve které žáci osoby různých velikostí. Pro některé je to individuální pravidlo. Ale anisokoria jsou zpravidla důsledkem zranění a onemocnění oka nebo mozku.

Jiné změny

Existují i ​​jiné patologické změny žáka:

  • polycoria - to je více než jeden žák v jednom oku, vzácná vrozená vada;
  • změna tvaru - obvykle následkem traumatu nebo chirurgického zákroku, někdy takové změny způsobují určité oční onemocnění;
  • Amavrotická nehybnost - úplná nepřítomnost pupilárního reflexu k přímému světle, se vyvíjí kvůli amaurosis - slepotě.

Při závěru je třeba poznamenat, že navzdory minimální velikosti žáka má v lidském těle velmi důležité funkce. Kromě toho existuje mnoho patologických důvodů, proč se žáci zvýšení či snížení, takže si všímat při nebo v blízkosti takového symptomu, musíte okamžitě poradit s lékařem zjistit pravou příčinu porušení.

Slovo žák

Slovo žák v angličtině (translit) - zrachok

Slovo žák se skládá ze 6 písmen:

  • Dopis a nastane 1 čas. Slova začínající 1 písmenem a
  • Dopis z nastane 1 čas. Slova začínající na 1 písmeno s
  • Dopis na nastane 1 čas. Slova začínající 1 písmenem na
  • Dopis o nastane 1 čas. Slova začínající 1 písmenem o
  • Dopis str nastane 1 čas. Slova začínající 1 písmenem p
  • Dopis h nastane 1 čas. Slova začínající 1 písmenem h

Význam slova žák. Co je to žák?

Žák (Zenica) - otvor v duhovce oka obratlovců (obvykle kruhové či štěrbiny), přes které světelné paprsky vstupují do oka. Autonomní nervový systém reaguje na regulaci velikosti žáků.

Žák, otvor v duhovce, skrze který světlo paprsky pronikají do oka. V závislosti na osvětlení se rozměry oblohy liší: rozšiřují se ve tmě, s emočním vzrušením, bolestivými pocity...

Žák žák (Pupilla), otvor v duhovce oka obratlovců, a to prostřednictvím světelných paprsků k-Roe spadnout na sítnici. Průměr 3. mění reflex (pupilární reakce) v závislosti na osvětlení (u lidí od 2 do 8 mm).

Biologický encyklopedický slovník. - 1986

Žák odrážení (Pupilla saltans) náhlé okamžitý mydriázu, střídavě v jedné nebo druhé oko, které se projeví nespecifikovaných dobu (od minut až hodin či dnů), které je nezávislé na vnějších podmínkách...

Velký lékařský slovník. - 2000

ARTIFIKAČNÍ CHARAKTER Zařízení, které reguluje množství světla na oko. Nejjednodušší je stenopaická díra; složitější - přesně kalibrované, nastavitelné otvory.

Oxfordský slovník psychologie. - 2002

Umělecká žába (pupila artificialis) v duhovce, uměle vytvořená s centrálně umístěnou břišní nebo pupilovou infekcí.

Umělecká žába (pupila artificialis) v duhovce, uměle vytvořená s centrálně umístěným břichem nebo infekcí

Velký lékařský slovník. - 2000

Vstupní a výstupní žáků obrázků otvorů jsou vytvořeny jako části optického systému objektivu, membrány uspořádány před nebo za ním. S ohledem na konstrukční optické vlastnosti čočky.

ARGILLA ROBERTSONOVÉHO DOCTORA

Žák Argyll Robertson (Argyll Robertson žák) - oční onemocnění, charakteristika systému lézí centrálního nervového, ve kterém osoba není přítomna pupilární reflex (reakce oka na světlo).

Lékařské podmínky od A do Z

Žák Argyll Robertson charakteristika (Argyll Robertson žák) Oční onemocnění systémových lézí centrálního nervového, ve kterém osoba není přítomna pupilární reflex (reakce oka na světlo).

Lékařské podmínky. - 2000

Žák Argyll ROBERTSON (Argyll Robertson žák) - oční onemocnění, charakteristika systému lézí centrálního nervového, ve kterém osoba není přítomna pupilární reflex (reakce oka na světlo).

MARCUS HUNNAS FENOMENON

MARCUS Hun žák (popsané v britském oftalmologické R. M. Gunn, 1850-1909, synonymum - aferentní pupilární defekt) - znak rozšíření na straně žáků poškození optického nervu, když je světelný zdroj pohybuje rychle ze zdravého oka...

Syndromy a příznaky v klinické praxi

Morfologický slovník pravopisu. - 2002

Ortografický slovník. - 2004

Svěrač zornice:; - svaly zodpovědné za snížení velikosti zornice (synonymum suzhivatel žáka latinsky musculus svěrač zornice.). Svěrák je tvořen kruhovým hladkým svalovým tkáním umístěným v oční dírce.

Žák z očí - co o tom víme?

Lidské oči mají složitou strukturu, mají spoustu funkcí. Složitost organizace a fungování předpokládá, že máme příležitost vnímat obrazy, ze kterých je složen "obraz" okolního světa.

Jednou z nejdůležitějších částí oka je žák, díky kterému se to v mnoha ohledech děje.

Funkční část oka

Žák z osoby je díra kulaté formy, která je v centrální části oční duhovky. Má schopnost měnit průměr, který přispívá k paprskům světla, které zvenčí padnou na sítnici oka. Prostřednictvím toho máme možnost vidět.

Vnímáme prostřednictvím žáka pouze světlo, které ho zasáhne, a on, odrážející, tvoří obraz předmětů, které vidíme. Na druhé straně je žák schopen vnímat světlo díky své schopnosti měnit svůj vlastní průměr. To mu umožňuje vnímat takové množství, které bude stačit k vytváření obrazů, ale ne příliš mnoho pro to, aby oči byly nepohodlné. Tyto procesy jsou regulovány zúžením (s příliš jasným osvětlením) a rozšiřováním (se slabým osvětlením) pupilárním otvorem.

Příkladem toho je dočasný pocit nepohodlí, oči jsou slepé, když se z temnoty dostaneme tam, kde je světlo. Dalším příkladem. Oči si na chvíli zvyknou zvyknout na temnotu a teprve tehdy, když se to stane, začneme opět rozlišovat objekty a jen tehdy, když je alespoň slabé světlo.

To jsou rysy struktury této části vizuálního orgánu, ale to není všechno.

Struktura

Přímo žák složitosti se nijak neliší. Jeho funkčnost je způsobena svaly, které ji obklopují.

Umožňují žákovi změnit svůj průměr a určit zvláštnosti jeho struktury.

  • Sphincter. Tento sval je jedinečný. Je umístěn přímo kolem díry a je zodpovědný za jeho zúžení. Tloušťka tohoto svalu může být od 0,07 mm do 0,17 mm. Svěrák sestává z vláken, které jsou ve třech rozměrech. Tato vlákna mají obvykle stejnou tloušťku;
  • Dilatátor. Tento sval je zodpovědný za skutečnost, že žák expanduje a je to systém epiteliálních buněk. Každá z těchto buněk má formu vřetena s oválným nebo kulatým jádrem. Dilatátor je úzce spojen s tkáněmi duhovky a samotným pupilárním otvorem.

Ve skutečnosti jsou to tyto svaly, které určují jeho strukturu a výkonnost jejích funkcí, ale existuje i nějaký faktor, který tyto procesy řídí, nervové zakončení, které signalizují, že se musí objevit svalová reakce.

Provoz

Když mluvíme o úkolech, které žák vykonává, je třeba nejprve říci, jaké úkoly plní svaly.

Zde jsou funkce, které si vzal:

  • Změní průměr pupilového otvoru pod vlivem světla, které dopadá na sítnici oka;
  • Změní průměr otvoru v závislosti na vzdálenosti, ve které je třeba vnímat obrázek;
  • Reakce na konvergenci nebo divergenci vizuálních očních os;
  • Reakce na různé druhy dráždivých látek, která se projevuje změnou průměru pupilového otvoru.

Funkce přiřazené žákovi jsou prováděny reflexivním způsobem, to znamená, že reaguje na jakékoliv změny okolností, kdy vnímání může záviset na očích okolní reality.

Kromě toho je jeho struktura taková, že je schopna reagovat na podněty, které nejsou spojené s vizuálním vnímáním. Kvůli impulsům, které dávají nervové zakončení, je žák oka schopen reagovat i na emoce člověka - strach, strach, vzrušení.

Tyto emoce zpravidla způsobují dilataci žáka oka. Se sníženou vzrušivostí se zmenšují.

Zvukové signály, nepohodlí nebo bolest v některých orgánech a systémech těla, fyzický stres - všechny tyto faktory jsou schopny aktivovat pupilární svaly oka, jejichž vysvětlení je struktura těchto orgánů.

Reflexní oblouk

Mechanismus zvětšení, zúžení pupilového otvoru má několik fází.

Jedná se o strukturu reflexního oblouku:

  1. Fotoreceptor sítnice je vystaven lehkému podráždění.
  2. Signál se přenáší do mozku (ve své dichotomii). Tento proces je prováděn optickým nervem. V tomto stadiu je dokončena eferentní fáze reflexního oblouku, na němž se generuje puls, čímž se tato důležitá část oka zužuje.
  3. Impuls je přenesen do svěrače a dostává se do nervových zakončení.
  4. Prostřednictvím svěrače se žák zužuje.

Všechny tyto vazby reflexního oblouku se provádějí v rozmezí 0,7-0,8 sekundy od okamžiku, kdy světelné paprsky dosáhnou sítnice předtím, než se žák zúží přímo.

Pokud jde o proces její expanze, impuls pochází z páteřního centra, po kterém prochází sympatickou jednotkou, zejména přes horní část krčku.

Tam jsou reflexy oka ze dvou hlavních částí:

  • Citlivá cesta. Zahrnuje přenos informací (podráždění) do nervového centra z receptorů;
  • Motorová cesta. Jedná se o druhou část reflexu, což naznačuje odpověď - reakce na podráždění z nervového centra, přenášené na pupilární otvor.

Při vyšetřování reakce oka na světlo se toto oko posílá přímo do výhledu.

V tomto případě se rozlišují následující typy reakcí:

  • Přímá reakce, která se hodnotí pozorováním oka, ke kterému je nasměrováno světlo;
  • Přátelská reakce, která se hodnotí směrováním světla do jednoho oka a sledováním druhého.

Se směrem světla v jednom oku se žák zužuje silněji a druhý méně.

Existují také reakce této části oka na jiné faktory, které vyžadují změnu v jeho průměru:

  • Konvergence. Chápe se to jako posílení tónu očních svalů při přeměně orgánů zraku na nos;
  • Ubytování. Tímto pojmem se rozumí změna svalového tónu s alternativním přehledem pohledů z blízkých objektů na vzdálené.

Porušení funkcí

Obrovské množství onemocnění může narušit činnost této části oka.

Podezření na přítomnost určitých onemocnění může být z následujících důvodů:

  • Různé průměry otvorů v očích za normálních okolností, bez zvláštních účinků na nějaké podněty, přípravky;
  • Změna tvaru žáků;
  • Absence charakteristických změn v průměru otvorů, pokud jsou ovlivněny faktory, které je obvykle způsobují;
  • Syndrom "Skákání očí." Rozumí se jako střídavé zvýšení průměru pupilních otvorů v normální reakci na světlo;
  • Přítomnost nažloutlé luminiscence v pupilárních otvorech.

Metody diagnostiky zahrnují:

  • Externí vyšetření oftalmológa, které pomůže zaznamenat změny ve struktuře nejdůležitější části oka, a oni zase mohou naznačovat jakékoli nemoci;
  • Srovnání velikosti pupilárních otvorů;
  • Zkontrolovat přátelskou a přímou reakci na účinky světla;
  • Zkontrolujte reakci na konvergenci a ubytování.

Existují další diagnostické metody, jejichž volba se provádí v závislosti na konkrétním případu. To platí i pro metody léčby, pokud jsou detekovány jakékoliv onemocnění pupilárních očních děr.

Je třeba si uvědomit, že žák je nejdůležitější částí oka, na které závisí zraková ostrost, a proto musí být chráněna před různými druhy onemocnění, a pokud se objeví, zacházejí s nimi včas.

Co zúží žáky jednoho muže?

Zúžené žáky jsou velmi častým jevem. Žáci zdravého člověka neustále mění svou velikost, čímž se rozšiřuje, a to již díky tomu, že přirozeně reaguje na změnu jasu světla. Se zvyšujícím se jasem se žáci reflexně zužují. Tento fenomén v oftalmologii se nazýval mióza. Ale stojí za to ztlumení jasu světla a žáci se začínají rozšiřovat. Tento jev se nazývá mydriáza.

Pokud žáci zůstanou v omezeném stavu po dlouhou dobu a nereagují na změnu intenzity světla, může to znamenat přítomnost závažných patologií a vyžaduje okamžitý odvolání specialistovi.

Co je žák a jak to funguje?

Zornice je malý otvor s nepravidelným průměrem v oční duhovce. Tento otvor je membrána oční bulvy a může se lišit v závislosti na vnitřním stavu lidského těla nebo změnách intenzity světla. V nedráždivém stavu se jeho průměr pohybuje od 2 do 8 mm.

Změna velikosti oční mezery nastává v důsledku střídavého působení obou očních svalů: svěrač, který způsobuje zúžení, a dilator zodpovědný za zvětšení. Celý proces je řízen nervovým systémem a kůrou mozku.

Proces reakce žáka na světlo probíhá ve 4 fázích:

  1. Fotoreceptory sítnice dostávají lehké podráždění.
  2. S pomocí optického nervu vstupuje signál do mozkové kůry.
  3. V mozkové kůře vzniká impuls zodpovědný za tvorbu miózy.
  4. Impuls pomocí nervových zakončení se přenáší do sfinkteru, čímž dochází ke kontrakci.

Všechny tyto neviditelné vnitřní procesy zachycují zlomek sekundy, takže můžete pozorovat vnější efekt okamžité reakce očního otvoru na světlo.

Myos - reflex je velmi silný a indikativní. Zavírá mozkovou kůru a působí tak dlouho, dokud kůra zůstane naživu. Jinými slovy, i když člověk je ve stavu komatu nebo klinické smrti, přetrvává mióza.

A v některých případech lze pouze tento reflex použít k posouzení, zda je osoba naživu nebo ne. Proto je kontrola žáka na mióze nejdůležitější manipulací s nouzovou lékařskou péčí v případě, že pacient je v bezvědomí.

Příčiny zúžení žáků u zdravých lidí

Existuje celá řada důvodů, proč by se zúžení žáků nemělo odvolávat na patologii. Docela normální jsou považovány za snížené oční štěrbiny u starších a novorozenců. U starších lidí je to přirozená reakce těla na věkem podmíněný úbytek fyzické a duševní činnosti.

U dětí do jednoho roku se žáci výrazně liší od žáků dospělé osoby, a to jak ve struktuře, tak ve fungování. Nejprve jsou fyziologicky zúžené a mají průměr asi 2 mm. Za druhé, reagují na světlo slabě a velmi špatně se rozšiřují. Ale jak dítě roste, všechno se vrátí k normálu.

U lidí ve středním věku mohou otvory v očích zúžit v důsledku duševního a fyzického přetížení. Po odpočinku je jejich velikost obnovena.

Velikost žáků může klesnout v důsledku užívání určitých léků, například kardiálních nebo spacích pilulek.

Existuje také profesionální zúžení žáků, přesněji jeden z nich. Tento fenomén je typický pro lidi, jejichž povolání je spojeno s používáním monoklu, například šperky nebo hodinářů.

Jaká onemocnění mohou zúžit zúžené žáky?

Oči nejsou jen zrcadlem duše, ale také odrazem stavu lidského zdraví. Počet nemocí doprovázených miózou je obrovský.

Mohou to být buď menší odchylky ve fungování lidského těla, například nepohodlí v nazofaryngu nebo silná bolest způsobená modřinou nebo vážnou dysfunkcí mozku a nervového systému.

Myos je stálým společníkem nikotinových, alkoholických a zvláště narkotických závislostí. Úzké žáky jsou jedním z příznaků omamné intoxikace, které v naší době stojí za to vědět každému rodiči. Dokonce i když je chování dospívajících relativně normální, malé žáky ho nutně vydají.

Existuje také pojem toxické miózy, který se vyvíjí v důsledku otravy způsobené různými produkty, drogami, chemikáliemi. V době míru se účinek myózy vyskytuje při otravě:

  • houby;
  • kofein;
  • ethylalkohol;
  • morfin;
  • brom;
  • sloučeniny fosforu, například dichlorvos;
  • barvicí látky.

Během vojenských operací jsou pozorovány zúžené oční štěrbiny u těch, kteří jsou vystaveni boji s toxickými plyny.

Miosis může indikovat přítomnost očních onemocnění. Nejjednodušší z nich je vniknutí cizího tělesa do rohovky. Závažnějšími chorobami jsou irit a iridocyklitida. V tomto případě svalstvo duhovky prochází křečemi, kvůli kterému žák přestane reagovat na světelný zdroj.

Nejčastěji mióza signalizuje přítomnost glaukomu člověka. V tomto případě zúžení žíly poskytuje odtok intraokulární tekutiny, což snižuje nitrooční tlak. Z nejzávažnějších příčin miózy je třeba zmínit maligní novotvary a hemoragickou mrtvici.

Když mluvíme o očních onemocněních, žák se zužuje také tehdy, když:

  • vnitřní oční krvácení;
  • opomenutí století;
  • vřed rohovky;
  • zánět očních cév.

Jaké další nemoci mohou znamenat zúžení žáků?

Jak již bylo uvedeno výše, účinek miozy je zajištěn nervovým systémem a kůrou mozku. Z tohoto důvodu často trpí oční trhlinami vážná porucha lidského nervového systému nebo práce jeho mozku.

Většina zranění mozku způsobuje miózu, zvláště pokud utrpěli zadní části orgánu nebo došlo k poškození mozku. Pokud v důsledku poranění hlavy došlo ke snížení pouze 1 žáka, znamená to, která strana utrpěla.

Kromě toho snížení očních štěrbin může znamenat přítomnost:

  • mrtvice;
  • meningitida;
  • epilepsie;
  • encefalitida;
  • vysoký tlak;
  • snížená funkce štítné žlázy;
  • Roztroušená skleróza;
  • nádorů mozku.

V souhrnu lze přesně tvrdit, že pokud člověk po nějakou dobu zúžil oční trhliny, nemusí to vždy znamenat, že existují vážné patologie.

Pokud je příčina zúžení v obvyklém přetížení, prostě odpočívejte. Nicméně, pro zúžení žáků mohou také vážné nemoci, které se nejprve nic, s výjimkou miózy, nevydávají. V takovém případě bude lékař schopen určit skutečné důvody pro zúžení žáků.

Člověk může jen doporučit, aby byl více pozorný vůči signálům vašeho těla a včas hledal lékařskou pomoc, a to jak spolehlivou diagnostiku, tak včasnou léčbu.

Žák

Žák (zenith) - otevírání v oční duši obratlovců (obvykle zaoblených nebo štěrbin), kterými světelné paprsky pronikají do oka.

Obsah

Provoz

Autonomní nervový systém reaguje na regulaci velikosti žáků. Žíly jsou dilatovány dilatátorem řízeným sympatickými vlákny, zúžené světlem žíly a řízeny parasympatickými vlákny. U lidí a dalších vyšších obratlovců je změna velikosti žáků reflexní (pupilární reakce) v závislosti na množství světla, které vstupuje do sítnice. Při přechodu od slabého osvětlení k světlu se žák zúží za 5 sekund a v reverzním přechodu se po 5 minutách zvětší. U ryb a obojživelníků je pupilární reakce slabá nebo chybí.

Průměr žáka osoby se může pohybovat od 1,1 do 8 mm.

Rozměry žáka se liší v závislosti na několika faktorech: expanduje ve tmě, v emocionální vzrušení, bolesti pociťované podávány sympatomimetika (epinefrin, kokain, amfetamin), halucinogeny (LSD, meskalin) a anticholinergik (atropin), snížena (mióza) jasné světlo z účinků typu alkohol sedativ a opiátů, stejně jako inhibitory acetylcholinesterázy.

Hodnota taxonomie

Tvar, velikost a poloha žáka u různých zvířat (žák je kulatý, rozřezaný, obdélníkový, svislý, vodorovný) jsou systematickým rysem.

Ostatní

  • Při fotografování se barva žáka na obrázku může lišit od skutečné (viz efekt červených očí).
  • U osminů, koz a ovcí má žák obdélníkový tvar.

Viz též

Literatura

  • Biologický encyklopedický slovník / Gilyarov MS, Baev AA, Vinberg GG, Zavarzin GA, et al. - Moskva: Sovětská encyklopedie, 1986, str. 218.

Odkazy

Nadace Wikimedia. 2010.

Zjistěte, co je "žák" v jiných slovnících:

žák - зеница / Slovník ruských synonym. žák n. • zenica • jablko oka Slovník ruských synonym. Kontext 5.0 Informatik. 2012... Slovník synonym

KRASNOK - otvor v duhovce, skrze který do oka pronikají světelné paprsky. Při jasném světle se žák zužuje, slabý a temný, a také s emočním vzrušením, pocity bolesti a dalšími podrážděnostmi. Výzkumné reakce... Velký encyklopedický slovník

KRASNOK - PACIENT, ve struktuře EYES je kruhová clona (viz Diafragma), skrze kterou světlo vstupuje do čočky. Je umístěn v centru RAINBOW SHELL. Průměr této membrány se mění v důsledku reflexního působení duhovky, tím...... Vědecký a technický encyklopedický slovník

KRASNOK - LÉKAŘ, žák, manžel. Otvory v oční duhovce, skrze které paprsky světla pronikají do oka. Rozšíření žáků. Vysvětlující slovník Ushakov. D.N. Ushakov. 1935 1940... Vysvětlující slovník Ushakova

KRASNOK "Žák, chka, manžel." Otvory v oční duhovce, skrze které do oka pronikají světelné paprsky. | |. | adj. pupilární, oh, oh. Reakce pupilů. Vysvětlující slovník Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992... Vysvětlující slovník Ozhegov

KRASNOK - (pupilie), otvor ve dírce otevíratelného oka, skrze něž světelné paprsky vstupují do sítnice. Průměr 3. mění reflex (pupilární reakce) v závislosti na osvětlení (u lidí od 2 do 8 mm). Při přechodu z nudného...... Biologického encyklopedického slovníku

KRASNOK - ŽÁDNÝ, podívejte se na žíly, reflexe, centra a Iris... Velká lékařská encyklopedie

žák - Kruhový otvor v oční duhovce, skrz který světlo proniká do oka. [Sbírka doporučených termínů. Vydání 79. Fyzická optika. Akademie věd SSSR. Výbor vědecké a technické terminologie. 1970] Fyzická témata...... Adresář technického překladatele

žák - chka; m. Otvory v oční duhovce, skrze které do oka pronikají světelné paprsky. Rozšíření žáka. Velcí žáci. ◁ Pupilární, oh, oh. Z. nerv. H. reflex. Zye reakce. * * * žákovská díra v duhovce, skrze které oko... Encyklopedický slovník

KRASNOK - Vezměte žáka [to]. Psk. Podívejte se na to, co je, a přitiskněte mu oči. PIC 2, 156... Velký slovník ruských výroků

Žák

Co je to žák?

Žák je kulatá díra uprostřed oční duhovky. Vzhledem ke své schopnosti měnit průměr žíly reguluje tok světelných paprsků, které zasahují do oka a spadají do sítnice. Díky práci svalů žáka: svěrač, který napětí vede k zúžení zornice dilatátoru, a což má za následek snížení jeho expanzi, je řízena stupněm sítnice osvětlení.

Princip této práce se podobá otvor kamery: v jasném světle a silné světlo, je průměr otvoru je snížena, v důsledku kterého je jasný obraz v důsledku odříznutím oslepující paprsky světla. V případě nedostatečného osvětlení je naopak vyžadováno rozšíření membrány. Tato funkce žáka se nazývá diafragmatický. Tato funkce je poskytována pupilárním reflexem.

Reflex nastane, když sítnice osvětlení, a to, tyčinky a čípky, informace o přenosu dále nervových center: střed parasympatické rozdělení autonomního nervového systému na svěrače žáka a sympatiku dilatátoru. Tudíž regulace velikosti žáků nastává nevědomě, v závislosti na stupni vnějšího osvětlení.

Jak je uspořádán pupilární reflex?

Každý reflexní existují dva způsoby: první - citlivý, ve které je informace o určitý dopad předávané nervových center, a druhá - motor, který přenáší impulsy z nervových center do tkání, a tak existuje určitá reakce v reakci na nárazy.

Při osvětlení se žák zúží ve vyšetřovaném oku, stejně jako ve spárovaném oku, avšak v menší míře. Zúžení žáka zajišťuje omezení zaslepeného světla do oka, což znamená lepší vidění.

Reakce žáků na světlo může být přímá, pokud je oko přímo osvětlené nebo přátelské, což je pozorováno ve dvojici očí bez jeho osvětlení. Přátelská odezva žáků na světlo je vysvětlena částečným průřezem nervových vláken pupilárního reflexu v oblasti chiasma.

Kromě reakce na světlo může také měnit v hodnotě žáky konvergence, tedy vnitřní napětí přímé svaly s očima nebo ubytování, to znamená, že napětí ciliárního svalu, která je pozorována při změně fixační bod s mnohem objektů na. Obě tyto pupilární reflex nastat při napětí odpovídající tzv Proprioceptory svalů, a v konečném důsledku poskytovaných vláken přicházejících k oční bulvě z okulomotorického nervu.

Silné emocionální vzrušení, strach, bolest způsobují také změnu velikosti žáků - jejich expanzi. Zúžení žáků je pozorováno s podrážděním trigeminálního nervu, sníženou excitabilitou. Zúžení a rozšíření žáků je také způsobeno použitím léků, které přímo ovlivňují receptory žákovských svalů.

Co je žák?

Co to je?

Žák je umístěn uprostřed oka, má zaoblený tvar a komplexní reflexní mechanismus působení.

Dutá díra obklopená svalovou tkání - to je to, co je žák.

Žák zavřít: fotografie

Práce tohoto subjektu je zaměřena na dávkování toku světla z vnějšího prostředí. Použití vlastní mikromuskulatury (svěrače, a která se zužuje žáka dilatátor, rozmetáním) oko přenáší množství světla, které je nezbytné pro jasné vnější obraz. Proto je normální průměr žáka, s ohledem na jeho schopnost změnit jeho velikost, je od 3 do 9 mm.

Tyto přirozené reakce žáka na změnu osvětlení probíhají nevědomky a během běžného dne se navzájem nahrazují tisíckrát. Nedostatečné osvětlení způsobuje zvýšení průměru, a jeho nadbytek - pokles.

Funkce

Oko žáka je uprostřed duhovky, ne náhodou, toto uspořádání napomáhá racionálnímu rozložení slunečního a umělého osvětlení po celém povrchu sítnice.
Tato díra v oku poskytuje ostrost a jasnost vnímání světa člověkem.

Jeho dysfunkce vede k špatnému zraku, "rozmazání obrazu", "rozptýlení" okolních objektů.

Díky správnému fungování žáka mohou lidé vnímat realitu jak v denním, tak v temném světle. To je důvod, proč se žáci v noci rozšiřují a člověk se může dobře pohybovat za špatných světelných podmínek. Odpoledne, zužující se, žák snižuje intenzitu slunečního světla a umožňuje bez podráždění vidět okolní prostor a předměty v něm.

Vnitřní napětí zornicových svaly (konvergence reakce), která je nezbytná pro normální provoz čočky a sítnice v průběhu fixace pohled detailní žáka je také k dispozici.

Rozšíření žáků: příčiny

Krátkodobé nebo dlouhodobé rozšíření žáků je způsobeno přírodními a patologickými příčinami.

1. Fyziologické reakce organismu, pokračující expanzí této zóny oka:

  • silné vzrušení;
  • bolest;
  • sexuální vzrušení;
  • intenzivní sporty;
  • strach, úzkost, strach;
  • přehřátí těla;
  • pití alkoholu;
  • používání léků.

2. Nemoci, jejichž příznakem je rozšířený žák:

  • trauma nebo nádor mozku;
  • patologie čočky a sítnice;
  • botulismus;
  • epilepsie;
  • glaukom;
  • psychózy a neurózy;
  • poruchy štítné žlázy nebo nadledvin.

Rozšíření žáků dítě může být důsledkem nadměrného zraku při sledování televize, zneužití počítačových her. Rozšířené žáky, spojené s úzkostí a plačem u kojenců, mohou naznačovat silnou bolest.

Zúžené žáky: příčiny

  • Žáci jsou sníženi, když jsou lidé zpomalováni, unaveni, chtějí odpočívat nebo spát. Při stárnutí těla dochází ke zúžení žáků z důvodu přírodních příčin.
  • Patologická příčiny žák zúžení leží v rozporu nervového systému (vizuální, trojklanného), zánět duhovky, nitrooční snižování tlaku, aterosklerotických změn, mrtvice, organické mozkové léze, hypotyreózy, komatu nebo mdloby.
  • Často mohou chronické alkoholiky a kuřáky vidět úzké žáky. Příčiny tohoto jevu jsou skryty v porušení periferního krevního oběhu a nedostatečné dodávky kyslíku do očních tkání, stejně jako jejich předčasné opotřebení.

Tito pacienti netolerují jasné osvětlení, trpí jasným vnímáním. Onemocnění je léčeno konzervativně (korekce oka s brýlemi a čočkami) nebo chirurgicky, s výrazným snížením vidění.

Žáci různých velikostí

Existují případy, kdy jeden žák větší než druhý, způsobuje u dospělých a dětí ležet v poruch nervového systému, traumatické poranění, vaskulární onemocnění, infekcí nebo nádorů mozkové tkáně.

U dětí a dospělých jsou různé velikosti žáků (rozdíl mezi sebou 2-3 mm) je alarmujícím znakem, při němž je nutné poradit se specialistou a zahájit léčbu. Léčba je složitá, konzervativní i chirurgická.

Stává se, že různé žáky jsou projevem dědičnosti na úrovni jejich buněčné struktury, která se přenáší z generace na generaci. Oprava tohoto typu anisokorie nevyžaduje.

Dva žáci v jednom oku

Podobný jev je popsán v starověké řecké, indické a čínské rukopisy, s tím, že tam byli lidé v historii dvou kosatců a dvou žáků. Nicméně v oficiálním lékařství neexistuje jediný potvrzený případ.

Dva žáci: fotka

Nemoci mohou být pravda a false:

  • u prvních několika žáků funguje, a proto je narušeno vnímání světla a změna vize;
  • u druhého jediného žáka funguje, takže vizuální funkce jsou zcela zachovány a patologie vyžaduje pouze kosmetické ošetření.

V srdci polykoru jsou genetické poruchy. Nemoc není dobře pochopena a hledání účinných metod její léčby pokračuje.

KRASNOK

Žák, -chka, m. Otvor v duhovce, prostřednictvím světelných paprsků k-Roe proniknout do oka.

| |. | adj. pupilary, -th, -th. Reakce pupilů.

Co je KRASNOK, KRASNOK toto, význam slova KRASNOK, původ (etymologie) KRASNOK, synonyma pro KRASNOK, paradigmatu KRASNOK v jiných slovnících

paradigma, forma slova žák

žák

Co je žák

žák

žákoChcete-li

1) Otvory v oční duhovce, skrze které do oka pronikají světelné paprsky.

2) rag. Iris oka.

Co je žák

KRASNOK

otvor v duhovce, jehož prostřednictvím světelné paprsky vstupují do oka. V jasném světle, žák se zužuje, na slabé a ve tmě, stejně jako emocionální vzrušení, bolesti a jiných podráždění - expanduje. Studium reakce žáka má důležitou diagnostickou hodnotu.

Žák z očí - co o tom víme?

Lidské oči mají složitou strukturu, mají spoustu funkcí. Složitost organizace a fungování předpokládá, že máme příležitost vnímat obrazy, ze kterých je složen "obraz" okolního světa.

Jednou z nejdůležitějších částí oka je žák, díky kterému se to v mnoha ohledech děje.

Funkční část oka

Žák z osoby je díra kulaté formy, která je v centrální části oční duhovky. Má schopnost měnit průměr, který přispívá k paprskům světla, které zvenčí padnou na sítnici oka. Prostřednictvím toho máme možnost vidět.

Vnímáme prostřednictvím žáka pouze světlo, které ho zasáhne, a on, odrážející, tvoří obraz předmětů, které vidíme. Na druhé straně je žák schopen vnímat světlo díky své schopnosti měnit svůj vlastní průměr. To mu umožňuje vnímat takové množství, které bude stačit k vytváření obrazů, ale ne příliš mnoho pro to, aby oči byly nepohodlné. Tyto procesy jsou regulovány zúžením (s příliš jasným osvětlením) a rozšiřováním (se slabým osvětlením) pupilárním otvorem.

Příkladem toho je dočasný pocit nepohodlí, oči jsou slepé, když se z temnoty dostaneme tam, kde je světlo. Dalším příkladem. Oči si na chvíli zvyknou zvyknout na temnotu a teprve tehdy, když se to stane, začneme opět rozlišovat objekty a jen tehdy, když je alespoň slabé světlo.

To jsou rysy struktury této části vizuálního orgánu, ale to není všechno.

Struktura

Přímo žák složitosti se nijak neliší. Jeho funkčnost je způsobena svaly, které ji obklopují.

Umožňují žákovi změnit svůj průměr a určit zvláštnosti jeho struktury.

  • Sphincter. Tento sval je jedinečný. Je umístěn přímo kolem díry a je zodpovědný za jeho zúžení. Tloušťka tohoto svalu může být od 0,07 mm do 0,17 mm. Svěrák sestává z vláken, které jsou ve třech rozměrech. Tato vlákna mají obvykle stejnou tloušťku;
  • Dilatátor. Tento sval je zodpovědný za skutečnost, že žák expanduje a je to systém epiteliálních buněk. Každá z těchto buněk má formu vřetena s oválným nebo kulatým jádrem. Dilatátor je úzce spojen s tkáněmi duhovky a samotným pupilárním otvorem.

Ve skutečnosti jsou to tyto svaly, které určují jeho strukturu a výkonnost jejích funkcí, ale existuje i nějaký faktor, který tyto procesy řídí, nervové zakončení, které signalizují, že se musí objevit svalová reakce.

Provoz

Když mluvíme o úkolech, které žák vykonává, je třeba nejprve říci, jaké úkoly plní svaly.

Zde jsou funkce, které si vzal:

  • Změní průměr pupilového otvoru pod vlivem světla, které dopadá na sítnici oka;
  • Změní průměr otvoru v závislosti na vzdálenosti, ve které je třeba vnímat obrázek;
  • Reakce na konvergenci nebo divergenci vizuálních očních os;
  • Reakce na různé druhy dráždivých látek, která se projevuje změnou průměru pupilového otvoru.

Funkce přiřazené žákovi jsou prováděny reflexivním způsobem, to znamená, že reaguje na jakékoliv změny okolností, kdy vnímání může záviset na očích okolní reality.

Kromě toho je jeho struktura taková, že je schopna reagovat na podněty, které nejsou spojené s vizuálním vnímáním. Kvůli impulsům, které dávají nervové zakončení, je žák oka schopen reagovat i na emoce člověka - strach, strach, vzrušení.

Tyto emoce zpravidla způsobují dilataci žáka oka. Se sníženou vzrušivostí se zmenšují.

Zvukové signály, nepohodlí nebo bolest v některých orgánech a systémech těla, fyzický stres - všechny tyto faktory jsou schopny aktivovat pupilární svaly oka, jejichž vysvětlení je struktura těchto orgánů.

Reflexní oblouk

Mechanismus zvětšení, zúžení pupilového otvoru má několik fází.

Jedná se o strukturu reflexního oblouku:

  1. Fotoreceptor sítnice je vystaven lehkému podráždění.
  2. Signál se přenáší do mozku (ve své dichotomii). Tento proces je prováděn optickým nervem. V tomto stadiu je dokončena eferentní fáze reflexního oblouku, na němž se generuje puls, čímž se tato důležitá část oka zužuje.
  3. Impuls je přenesen do svěrače a dostává se do nervových zakončení.
  4. Prostřednictvím svěrače se žák zužuje.

Všechny tyto vazby reflexního oblouku se provádějí v rozmezí 0,7-0,8 sekundy od okamžiku, kdy světelné paprsky dosáhnou sítnice předtím, než se žák zúží přímo.

Pokud jde o proces její expanze, impuls pochází z páteřního centra, po kterém prochází sympatickou jednotkou, zejména přes horní část krčku.

Tam jsou reflexy oka ze dvou hlavních částí:

  • Citlivá cesta. Zahrnuje přenos informací (podráždění) do nervového centra z receptorů;
  • Motorová cesta. Jedná se o druhou část reflexu, což naznačuje odpověď - reakce na podráždění z nervového centra, přenášené na pupilární otvor.

Při vyšetřování reakce oka na světlo se toto oko posílá přímo do výhledu.

V tomto případě se rozlišují následující typy reakcí:

  • Přímá reakce, která se hodnotí pozorováním oka, ke kterému je nasměrováno světlo;
  • Přátelská reakce, která se hodnotí směrováním světla do jednoho oka a sledováním druhého.

Se směrem světla v jednom oku se žák zužuje silněji a druhý méně.

Existují také reakce této části oka na jiné faktory, které vyžadují změnu v jeho průměru:

  • Konvergence. Chápe se to jako posílení tónu očních svalů při přeměně orgánů zraku na nos;
  • Ubytování. Tímto pojmem se rozumí změna svalového tónu s alternativním přehledem pohledů z blízkých objektů na vzdálené.

Porušení funkcí

Obrovské množství onemocnění může narušit činnost této části oka.

Podezření na přítomnost určitých onemocnění může být z následujících důvodů:

  • Různé průměry otvorů v očích za normálních okolností, bez zvláštních účinků na nějaké podněty, přípravky;
  • Změna tvaru žáků;
  • Absence charakteristických změn v průměru otvorů, pokud jsou ovlivněny faktory, které je obvykle způsobují;
  • Syndrom "Skákání očí." Rozumí se jako střídavé zvýšení průměru pupilních otvorů v normální reakci na světlo;
  • Přítomnost nažloutlé luminiscence v pupilárních otvorech.

Metody diagnostiky zahrnují:

  • Externí vyšetření oftalmológa, které pomůže zaznamenat změny ve struktuře nejdůležitější části oka, a oni zase mohou naznačovat jakékoli nemoci;
  • Srovnání velikosti pupilárních otvorů;
  • Zkontrolovat přátelskou a přímou reakci na účinky světla;
  • Zkontrolujte reakci na konvergenci a ubytování.

Existují další diagnostické metody, jejichž volba se provádí v závislosti na konkrétním případu. To platí i pro metody léčby, pokud jsou detekovány jakékoliv onemocnění pupilárních očních děr.

Je třeba si uvědomit, že žák je nejdůležitější částí oka, na které závisí zraková ostrost, a proto musí být chráněna před různými druhy onemocnění, a pokud se objeví, zacházejí s nimi včas.

Žák

Význam slova Žák Efraim:
Žák - 1. Otvory v oční duhovce, skrze které do oka pronikají světelné paprsky.
2. rozg. Iris oka.

Význam žáka Ozhegové:
Žák - díra v oční duhovce, skrze kterou světelné paprsky pronikají do očí

Žák v encyklopedickém slovníku:
Žák je otvory v duhovce, skrze které světelné paprsky pronikají do oka. Při jasném světle žák slabé a tmavé, stejně jako emoční vzrušení, bolest a další podráždění - se rozšiřuje. Studium reakce žáka má významný diagnostický význam.

Význam slova žák ve slovníku lékařských pojmů:
žák (pupila, PNA, BNA, JNA) je kulatá díra ve středu duhovky, přes kterou světlo proniká do oka.

Význam slova Žák ve slovníku synonyma:
Žák je jablko

Význam žáka ve slovníku Ushakov:
KRASNOK
Otvor v oční duhovce, skrze něž pronikají paprsky světla do oka. Rozšíření žáků.

Význam slova Žák ve slovníku Brockhaus a Efron:
Žák - podívejte se na oko.

Definice slova "Žák" od TSB:
Žák - díra v duhovce, skrze kterou světelné paprsky pronikají do oka. V závislosti na velikosti změny osvětlení C: expanduje ve tmě pod emocionální vzrušení, bolesti pocity podávány atropin a adrenalinu; snižuje se při jasném světle. Změna velikosti C vláken se řídí autonomní nervový systém a pomocí dvou rozmístěných v duhovce hladkého svalu: svěrače kontrakční C a dilatátoru, šíření ji. Ve vyšších obratlovců, změna velikosti Z. nazývá reflex - působení světla na sítnici, v nižších obratlovců - přímé působení světla na tvorbu kontrakční Z. Z. Obvykle kulatý nebo štěrbinovou; v některých ryb (například řada žraloků, paprsky, Platýs) a některé savce (například, sperma, velryb a delfínů) od horního okraje C duhovky visí přívěsek, který, když je intenzivní světlo zcela pokrýt Z. Z. Osoba kolo, průměr může se pohybovat od 1,1 do 8 mm. Změna tvar, rozměry a rychlost reakcí C (t. N. pupilární reflexy) má diagnostickou hodnotu v onemocnění očí.
O. G. Stroeva.